李世民才刚刚下定决定,不再对洺山书院的东西好奇,立即就被于秋搞出来的东西将他下的决定给摧毁了。
电视机里为什么会有那么多画面?
人是怎么可以潜到海底去的?
解说中的非洲大陆,就是黑人国那边吗?
似乎,也是山清水秀,植被丰茂的好地方啊!
一连播放了三集,差不多一个多小时,在楼上备课的于秋才拿着自己要讲的东西下来。
而这一个多小时的时间,对于孩子们来说,快的简直如同弹指之间。
“有没有谁可以说说,看过了人与自然之后的感想?”于秋用遥控关闭了电视,从后面的楼梯挤到了最前面,在孩子们不舍的目光中,将电视收入到墙壁的暗柜里,向孩子们提问到。
很快,小虎就嬉笑的举手道,“没有达人秀好看。”
于秋闻言,立即用严厉的目光瞪了他一眼,然之后,又环视了一下其它缓缓举起手来想要发言的孩子,指了其中一个女孩子来回答问题。
“这就是此前老师跟我们讲的食物链的真实画面,老师师门中的前辈真是厉害,居然能从大自然中的昆虫,野兽,相互猎食捕杀,而发现食物链的奥妙,发现生态平衡的重要性。”那小女孩站起来之后,朗声道。
于秋闻言点了点头,又点了一个山庄里叫周厚的男孩子出来回来,他的年龄,比新入学的孩子们大一岁多,思维可能会更加成熟。
周厚起身了之后道,“大自然的生态需要平衡,才能得以延续,出现不平衡,就会出大问题,咱们人类社会也是,国家出现了阶级不平等,收入不平衡,使富者越富,贫者越贫,也会出大问题。”
于秋有些满意的点了点头,而在门口站了一个多小时,丝毫也不觉得腿疼的李世民听到这孩子的话之后,眼神立即朝他看了过来。
这娃是人才啊!居然还能从食物链,生态平衡问题,扯到了国家政治问题上来。
自己这些日子在书院里瞎看,看来都是抓瞎,于秋这里教的才是真本事,必须得打起精神来感悟了。
“还有谁有什么不一样的见解吗?”在两个同学发言了之后,于秋又向大家问道。
此时,大部份的孩子都已经将手收回去了,却还有那么两三个孩子,将手举着,而且,大多都是山庄里出来的孩子。
于秋又点了一个叫赵兴的男孩子,他起身之后道,“我觉得,当生态不平衡的时候,我们人可以通过监测发现,然后人为的进行干预,使其恢复平衡。
国家社会出现了不平衡,我们也应该积极通过新的政策来调控,使其达到平衡,老师在新的税收政策中,免除了农民所有的税收,就是因为,农民的收入,目前没有工商从业人员多,想要通过这样的调控使其达到均衡发展。
所以,咱们在书院里读书,最
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